Premio Nacional de Investigación Educativo Convenio Andrés Bello

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El Convenio, 2003 - 176 páginas
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Pasajes populares

Página 179 - El Convenio Andrés Bello, como organización internacional de carácter intergubernamental, favorece el fortalecimiento de los procesos de integración y la configuración y desarrollo de un espacio cultural común. Busca generar consensos y cursos de acción en cultura, educación, ciencia y tecnología, con el propósito de que sus beneficios contribuyan a un desarrollo equitativo, sostenible y democrático de los países miembros...
Página 26 - La formación en el respeto a la autoridad legítima ya la ley, a la cultura nacional, a la historia colombiana ya los símbolos patrios. 5. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber. 6. El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país,...
Página 84 - Consular, promoverlos y divulgar las convocatorias correspondientes; b) Realizar en coordinación con el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior, ICFES, los exámenes correspondientes a los concursos convocados para seleccionar a los funcionarios que...
Página 107 - El trabajo realizado permitió escuchar algunos llamados de los niños, a través de los cuales pudo identificarse claramente su interés en captar la atención de las educadoras hacia un análisis más profundo de las situaciones vividas por ellos en sus procesos de individuación y socialización, esto es, ir más allá de la "primera impresión...
Página 62 - Comprensión de textos escritos: de la teoría a la sala de clases. Santiago, Editorial Andrés Bello.
Página 97 - Develar el significado de los contenidos que los estudiantes del grado quinto intercambian con sus pares, en la interacción verbal cotidiana del aula escolar. Describir las expresiones verbales más utilizadas por los estudiantes de quinto grado, en el aula de clase.
Página 117 - MELICH, JOAN-CARLES. Del extraño al cómplice: la educación en la vida cotidiana. Barcelona, Anthropos, 1994.
Página 25 - El proyecto pedagógico es una actividad dentro del plan de estudios que de manera planificada ejercita al educando en la solución de los problemas cotidianos, seleccionados por tener relación directa con el entorno social, cultural, científico y tecnológico del alumno.
Página 39 - A partir de esta definición podemos establecer que comprender un texto requiere penetrar en el significado del texto y, al mismo tiempo, construir un modelo de la situación tratada en él.
Página 132 - Contar historias, leerlas o escucharlas, es utilizar el lenguaje para finalidades que se vinculan con lo más profundo de la relación del hombre con la lengua...

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