Psicología del Desarrollo. Infancia y adolescencia.Ed. Médica Panamericana, 2007 - 704 páginas El desarrollo es un proceso inevitable y en cada año de la vida se gana y se pierde algo; algunos fenómenos comienzan y otros se interrumpen; hay cambios evolutivos previsibles y otros que son descubiertos por los científicos. Esta séptima edición de la obra ya consagrada es un texto extraordinario para el estudio de este fascinante recorrido. |
Índice
Índice resumido | xiii |
Los orígenes | 3 |
Capítulo | 10 |
El estudio del desarrollo como ciencia | 18 |
Cautela en las ciencias | 28 |
Capítulo 3 | 38 |
Las teorías emergentes | 49 |
Contribuciones de las teorías | 58 |
El proceso de nacer 117 | 160 |
El procesamiento de la información | 172 |
El desarrollo del lenguaje hasta los dos años Los años del juego 221 | 178 |
Parte III | 192 |
El desarrollo de los vínculos Los tres niveles de prevención otra vez 247 | 203 |
Capítulo 10 | 217 |
Los años escolares | 323 |
el desarrollo cognitivo | 357 |
La herencia y el entorno | 65 |
Del genotipo al fenotipo | 79 |
Anomalías cromosómicas y genéticas | 85 |
Capítulo 4 | 97 |
Reducción de riesgos | 104 |
Los primeros dos años | 129 |
El desarrollo cerebral | 138 |
Los sentidos y las habilidades motoras | 146 |
Medidas de salud pública | 154 |
el desarrollo psicosocial | 395 |
La adolescencia | 429 |
el desarrollo cognitivo | 465 |
el desarrollo psicosocial | 495 |
Apéndice A Estadísticas gráficos y tablas adicionales | 1 |
Sugerencias para las tareas de investigación | |
Glosario | 7 |
Referencias | 1 |
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Psicologia del Desarrollo Infacia y Adolescencia Kathleen Stassen Berger Vista previa restringida - 2006 |
Términos y frases comunes
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