Expresión, comunicación y discapacidad: Modelos pedagógicos y didácticos para la integración escolar y social

Portada
Narcea Ediciones, 7 mar. 1991 - 232 páginas
Las aptitudes intelectuales -como ha demostrado Torrance- tienen poco que ver con las creativas. Sobre este presupuesto se apoya un libro que demuestra con la experiencia que se puede confiar en las posibilidades de expresión y comunicación de las personas mayores discapacitadas. Para ello ofrece una estrategia de trabajo basada en intervenciones "a la medida" adaptadas a las diversas necesidades, huyendo de las generalizaciones e imprecisiones en que tantas veces ha caído la enseñanza. Ofrece un planteamiento muy bien articulado donde la actividad plástica y figurativa, las estrategias de lenguaje, el trabajo en grupos, la expresión con títeres y marionetas (construidos por los propios alumnos), el dibujo y la pintura, el modelado, el grabado, la decoración y la imagen animada por la palabra se entrelazan para salir al paso de las distintas situaciones que van planteando el hecho de la diversidad y la integración. Es un excelente apoyo para el profesorado, ya que cada modelo de los que se presentan, cada actividad, están descritas con detalle y de un modo que estimula y da pautas para crear otras nuevas.
 

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Índice

al niño a diferenciar y a analizar los aspectos de la realidad La acción
74
sivo Dibujo con lápiz o con pincel? El recurso a la goma de borrar
84
TOCAR AMASAR MODELAR
91
RASGAR Y CORTAR PARA CONSEGUIR DIRECTAMENTE
97
CREAR CON EL MONOTIPO EL CLIMA DE LA ESPERA
107
RAYAR GRABAR DEJAR UNA HUELLA
117
La perspectiva de la gratificación Una motivación para activar
139
PARTICIPAR EN EL TRABAJO DE GRUPO SEGÚN
151
EXPRESARSE Y COMUNICAR CON LOS TÍTERES
157
DISCAPACIDADES RECURRENTES
173
Página de créditos

Términos y frases comunes

Referencias a este libro

Sobre el autor (1991)

Carlo PIANTONI es docente de la Escuela de Formación del Profesorado dependiente de la Universidad de Roma. Ha dirigido estudios y experiencias didácticas en escuelas de educación especial subvencionadas por la Unesco. Ha publicado varios ensayos y estudios sobre la expresión gráfica y la imagen que han constituido valiosas aportaciones en el campo de la educación especial.

Información bibliográfica