Alumnos precoces, superdotados y de altas capacidadesMinisterio de Educación, 2000 - 167 páginas Manual práctico para utilización directa en las etapas de Educación Infantil, Primaria y ESO, por los padres de alumnos y profesores interesados en el tema de la sobredotación. |
Índice
PROCESO DE IDENTIFICACIÓN | 24 |
7 | 44 |
PROCESO DE INTERVENCIÓN Y DE LA RESPUESTA EDUCATIVA | 91 |
GLOSARIO DE TÉRMINOS | 125 |
LISTADO DE ASOCIACIONES ENTIDADES Y PROFESIONALES | 155 |
Términos y frases comunes
aceleración actividades adaptación curricular adaptaciones adecuada agrupamiento altas capacidades alumnos con necesidades alumnos con sobredotación alumnos potenciales superdotados alumnos superdotados ampliación aprendizaje aptitudes áreas aula Barcelona BENITO capítulo CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS Cedex centros educativos CIDE CIDE CIDE cociente intelectual contenidos coord Cuadro nº cuestionarios curriculares curso debe desarrollo detección de alumnos diagnóstico Dirección disincronía diversidad edad EFECTO PIGMALIÓN emocional Equipos de Orientación escolares escolarización estrategias educativas etapa EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA excepcional factor Franklin Roosevelt GIDE GIDE Gifted and Talented grupo habilidades individuales informe psicopedagógico inteligencia inteligencia emocional intereses investigación LÓPEZ ANDRADA Madrid Móstoles Madrid necesidades educativas especiales niños superdotados nivel normativa Orientación Educativa orientación y tutoría padres Paul Déroulède Pedagogos pensamiento divergente PRECOCIDAD proceso de detección proceso de identificación profesionales profesores programas de enriquecimiento realizar recursos relación rendimiento escolar Renzulli respuesta educativa seguimiento sistema educativo sobredotación intelectual social suelen superdotados y talentosos talento académico TALENTO ESPECIFICO Teléfono tests verbal