Rutinas y rituales en la educación infantil: cómo se organiza la vida cotidianaNoveduc Libros, 2003 - 124 páginas |
Índice
INDICE | 5 |
Un recorrido para construir nuevas miradas | 18 |
Mitos y tensiones de la planificación en el nivel inicial | 36 |
Un espacio para la reflexión | 52 |
RUTINAS Y SITUACiones didácticas | 94 |
La alimentación como práctica cotidiana | 108 |
Términos y frases comunes
acciones acerca actividades alimentación alumnos analizar aparecen aprender aprendizaje aspectos aula autores Buenos Aires cambios carpeta carpeta de Jardín ción clase colores compartir comunicación conocimiento considera constituye construir contenidos continua control cotidiana creemos cuenta cuestiones cultura cultural currículo debe desarrollo determinado dibujo didácticas diferentes discurso diseño diversos docente Educación ejemplo elementos encontrar enseñanza escolar escolares escuela espacio estudio evaluación experiencias expresión función gráfico grupo hablar hoja ideas importante infantil inicial inicio institución institucional intenta interacción interés investigación Jardín de Infantes juego lenguaje libre lingüística lograr maestros manera marco materiales medio mente mirada mitos modo momento necesario necesidad niños nivel nuevas objeto observar ofrece orden organización pasa pedagógico pensar permite planificación plástica poder ponen posibilidad práctica preguntas presentación primeros años 52 proceso producción profesora propio propuestas Proyecto realizar reflexión relación respecto resultados rituales rutinas sala sentido situaciones tarea técnicas tema toma trabajo través utilización valor veces