Niñas, mujeres y superdotación: Un desafío a la discriminación educativa de las mujeres

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Julie Ellis, John Willinsky
Narcea Ediciones, 12 may. 1999 - 256 páginas
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La cuestión del género y la inteligencia es una maraña que compromete a la familia, al sistema educativo y a la sociedad en general. El tema no se aborda desde la posible polémica de la relativa superioridad de varones o de mujeres, sino desde la desatención al talento de quienes, dentro de la población femenina, tienen un nivel excepcional de inteligencia. Estereotipos sociales ligados al género se interponen en el desarrollo del talento de muchas niñas, jóvenes y mujeres adultas: escaso estímulo hacia el estudio, rechazo de su posible inclinación científica, fuerte socialización hacia la asunción de roles tradicionalmente femenino. En el libro se abren vías para que las mujeres se atrevan a desarrollarse a sí mismas con todas sus capacidades.
 

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Índice

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Sección 8
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Sección 9
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Sección 10
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Sección 11
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Sección 12
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Sección 13
147
Sección 14
155
Sección 15
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Página de créditos

Términos y frases comunes

Referencias a este libro

Sobre el autor (1999)

Las autoras y autores son miembros de diversas universidades de Canadá y Estados Unidos, con una intensa experiencia en educación y psicología de personas particularmente inteligentes

Información bibliográfica