Actuaciones educativas en aulas hospitalarias: Atención escolar a niños enfermos

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Narcea Ediciones, 16 jun. 2002 - 160 páginas
Los autores presentan de modo claro y sencillo los principios de una Pedagogía Hospitalaria. Pretenden situar el cómo y el cuándo de la actividad educativa, tanto formal como informal u ocasional, en los medios hospitalarios y clínicos. Describen el papel de los diferentes agentes en esta nuevamanera de concebir la atención escolar y explican el modo de llevarla a cabo, ofreciendo instrumentos adecuados para responder eficazmente a las necesidades de la infancia hospitalizada.
 

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Índice

Prólogo
9
Antecedentes
27
Pautas de actuación educativa
47
Los maestros y maestras de Aulas Hospitalarias
81
Atención domiciliaria
107
Conclusión
129
Marco legislativo
145
Página de créditos

Términos y frases comunes

Sobre el autor (2002)

Manuel GUILLÉN es licenciado en Ciencias de la Educación, maestro y especialista en logopedia, perturbaciones del lenguaje y la audición y dificultades de aprendizaje. Actualmente trabaja como educador especialista en Pedagogía Terapéutica en el Aula Hospitalaria del Hospital Regional Universitario Infanta Cristina de Badajoz. Ángel MEJÍA es maestro y doctor en Historia por la UNED. Ha participado en varios cursos de Pedagogía Hospitalaria y otros de nuevas tecnologías, Internet, aplicaciones de las conexiones telemáticas, etc., en ámbitos hospitalarios.

Información bibliográfica