Innocrowd: Una plataforma educativa de CrowdSourcing per a l'aprenentatge col·laboratiu basat en reptes

Portada

En un context de transformació contínua, les universitats s’enfronten al repte fonamental de preparar de manera més efectiva els estudiants per a la seva transició al món laboral. Això implica garantir l’adquisició de competències tècniques i habilitats transversals alineades amb les exigències d’un entorn socioeconòmic altament dinàmic, tot capacitant-los per abordar problemes reals amb rigor, creativitat i eficiència. El projecte InnoCrowd, nascut el 2023 a l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG) en el marc de la primera convocatòria de projectes de millora i innovació docent de Galàxia Aprenentatge de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), sorgeix com una resposta innovadora a aquesta necessitat. Mitjançant una plataforma de crowdsourcing, InnoCrowd connecta estudiants amb empreses, institucions i entitats locals, i ofereix un marc d’aprenentatge basat en reptes reals. Aquesta proposta reforça el vincle entre l’aula i el món professional, fomenta la transferència de coneixement i genera un impacte tangible en el territori.

Dissenyat com una eina pràctica per a docents universitaris, aquest llibre és un viatge per l’experiència d’InnoCrowd, i ofereix una visió holística del projecte i la seva implementació, en la qual s’inclou una descripció de la metodologia emprada, els reptes treballats, els resultats assolits, així com els punts de vista dels participants.

Més que un simple relat d’innovació docent, aquest llibre es presenta com una guia pràctica i una font d’inspiració per transformar l’educació superior en una experiència interdisciplinària, dinàmica i orientada a l’impacte. Amb una clara aposta per vincular la universitat amb la realitat socioeconòmica, aquest treball destaca el potencial de projectes com InnoCrowd per convertir l’aula en un espai d’interacció creativa i d’aprenentatge significatiu que respon a les necessitats globals del segle XXI.

 

Términos y frases comunes

Sobre el autor (2025)

Jasmina Berbegal-Mirabent (coordinadora), és doctora enginyera industrial per la Universitat Politècnica de Catalunya. Actualment, és subdirectora del Departament d’Organització d’Empreses d’aquesta universitat i coordinadora del grau en Disseny Industrial i Desenvolupament de Producte a l’EPSEVG. Imparteix docència en els àmbits de producció i innovació empresarial. Prèviament a la seva incorporació a la UPC, va ser Fulbright Visiting Scholar a la University of California Berkeley, professora a la Universitat Internacional de Catalunya i investigadora visitant al Politecnico di Milano, el Politecnico di Torino, l’University College London i el King’s College London. La seva investigació es centra en el camp de l’economia del canvi tecnològic, la transferència de coneixement universitat-empresa i l’emprenedoria i la innovació. Ha liderat i ha participat en diferents projectes d’innovació docent relacionats amb l’aprenentatge basat en reptes i el desenvolupament de competències emprenedores i de sostenibilitat entre l’alumnat. Des del 2015 col·labora amb l’Agència per a la Qualitat Universitària de Catalunya (AQU Catalunya) en l’avaluació de programes acadèmics universitaris.

Bruna Colomer Molera és estudiant d’Enginyeria Informàtica i Enginyeria de Disseny Industrial i Desenvolupament del Producte a la Universitat Politècnica de Catalunya. Ha participat activament en projectes i associacions del Campus, entre d’altres, l’E3Team, dedicat al disseny i construcció d’una moto elèctrica de competició, i GameDev, on participa en la creació d’un motor gràfic des de zero. També ha format part de la junta directiva de Llunàtics, la colla castellera del Campus, de la qual ha sigut secretària. Actualment, col·labora amb el Departament d’Empresa a través d’una beca de col·laboració oferint suport, entre altres tasques, a projectes d’innovació que connecten empreses amb l’alumnat.

Ariadna Llorens és enginyera industrial (1996) per l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial de Barcelona (ETSEIB) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), màster en Administració i Direcció d’Empreses (2001) per Esade Business School (Universitat Ramon Llull) i doctora en Administració i Direcció d’Empreses (2012) per la UPC. El 2023 va obtenir el postgrau en Ensenyament Universitari en Ciències, Tecnologia, Enginyeria, Arquitectura i Matemàtiques (STEAM), reconegut per la Fundació Politècnica de Catalunya. Des del setembre de 2004 està vinculada a temps complet a la UPC, actualment com a professora contractada i doctora permanent adscrita al Departament d’Organització d’Empreses (DOE). Anteriorment, i en paral·lel, ha compaginat la tasca acadèmica amb la trajectòria professional, tant en el sector privat com de servei públic. Ha estat directora de l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la UPC, sotsdirectora de Planificació i secretària acadèmica de l’EPSEVG i regidora d’Educació i Universitats de l’Ajuntament de Vilanova i la Geltrú.

Anna Mir té un postgrau en Direcció del Desenvolupament Econòmic Local per la Universitat Pompeu Fabra, a més d’estudis universitaris en Ciències Empresarials especialitzats en finançament i inversió per la Universitat de Barcelona. Actualment treballa al servei d’iniciatives econòmiques de la Mancomunitat Penedès-Garraf, feina que compagina amb la de professora associada a la UPC. La seva trajectòria professional es centra a impulsar el desenvolupament econòmic local, gestionant tant l’àrea de creació d’empreses com l’àrea d’estudis i l’observatori del mercat de treball. Durant més de tres dècades d’activitat, ha realitzat i supervisat més de 5.000 plans d’empresa, ha participat com a jurat en premis d’emprenedoria, ha impartit formació a diversos centres sobre empresa i emprenedoria, i ha assessorat nombrosos projectes empresarials.

Lluís Monjo és doctor enginyer industrial i professor agregat al Departament d’Enginyeria Elèctrica de la UPC, on exerceix les funcions de sotsdirector de departament. La seva recerca s’ha centrat en el modelat i simulació de màquines elèctriques, així com en l’estudi de dispositius i sistemes elèctrics amb presència d’harmònics i altres problemes de qualitat del subministrament. Actualment, la seva docència es realitza entre les escoles de la UPC a Vilanova i la Geltrú i industrials de Barcelona en l’àmbit dels sistemes ferroviaris, les màquines elèctriques i l’eficiència energètica. A més, és el coordinador del grau en Enginyeria Elèctrica i Sistemes Ferroviaris de l’EPSEVG, codirector acadèmic del màster en Sistemes Ferroviaris i Tracció Elèctrica i director acadèmic del postgrau de Ciberseguretat en Sistemes Ferroviaris a la UPC School - Fundació Politècnica de Catalunya. Anteriorment, en el període 2015-2021 va ser professor a la Universitat Jaume I de Castelló de la Plana.

Marta Musté és doctora enginyera industrial per la UPC, professora del Departament de Resistència de Materials i Estructures a l’Enginyeria des de l’any 1994, responsable del grup de recerca Tecnologia Orientada a la Comunitat (TOC) de la UPC. Treballa actualment en el projecte de plataforma aeropònica amb control i sensorització com a eina pedagògica i també desenvolupant recerca amb Agrotech UPC. És investigadora al CETpD (Centre d’Estudis Tecnològics per a l’Atenció a la Dependència i la Vida Autònoma). Entre el 2010 i el 2013 va col·laborar amb la Facultat de Veterinària de la UAB en el disseny i fabricació d’un sistema per assajar la força i el desplaçament d’espècimens de genoll caní. Ha realitzat diversos projectes de càlcul d’estructures i fonamentació i assajos resistents de xapa de coberta per al sector privat. És enginyera referent en el programa AQUI STEAM de la UPC des del 2019.

Ignasi Perat és doctor per la Universitat Politècnica de Catalunya i professor titular al Departament d’Enginyeria Elèctrica de la mateixa universitat. Des de l’any 1989 treballa com a professor a l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú i pertany al grup d’investigació GAECEQS (Grup d’Accionaments Electromecànics, Conversió de l’Energia i Qualitat del Subministrament). En l’actualitat és el director del màster en Sistemes Ferroviaris i Tracció Elèctrica que imparteix UPC School - Fundació Politècnica de Catalunya. També és sotsdirector d’Empresa i Infraestructures al Campus de la UPC a Vilanova i la Geltrú. Actualment col·labora en diferents activitats de transferència de tecnologia i formació continuada i ha publicat nombrosos articles tècnics, ha pronunciat conferències i ha participat en diferents congressos tant nacionals com internacionals.

Jordi Segalàs és investigador a l’Institut de Recerca en Ciència i Tecnologia de la Sostenibilitat de la UPC, institut que ha dirigit en els darrers 8 anys (2015-2023). És membre del Grup de Recerca en Ciència i Tecnologia de la Sostenibilitat de la UPC. Ha coordinat (2017-2023) el grup de treball de Sostenibilitat de la Societat Europea d’Educació en Enginyeria i ha sigut director de la Xarxa Catalana de Recerca en Educació per a la Sostenibilitat (2009-2014). Va obtenir el seu doctorat en Educació per a la Sostenibilitat en Enginyeria a la UPC. Des de l’any 2000 treballa en la definició de polítiques i plans d’acció per a la sostenibilització de l’educació superior tecnològica, així com en projectes europeus relacionats amb el desenvolupament sostenible a l’educació superior. Ha publicat més de 120 articles sobre aquests temes i té més de 15 anys d’experiència impartint cursos de sostenibilitat en universitats tecnològiques.

Nathalie Segura és professora associada a l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú, al Departament d’Organització d’Empresa i docent de formació professional en l’àmbit de l’administració i la gestió. És molt activa en l’aplicació de metodologies d’ensenyament innovadores i està involucrada en diferents projectes educatius de simulació empresarial, desenvolupament d’idees de negoci i emprenedoria.

Información bibliográfica