Lengua, escuela y diversidad sociocultural: hacia una educación lingüística crítica

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Grao, 2003 - 146 páginas
La autora, profundamente comprometida en la acción educativa, pone el acento en que los usos lingüísticos son tan complejos y heterogéneos como los grupos humanos a los que se dirigen, por lo que se tiene que reconocer que la diversidad lingüística es parte de la diversidad sociocultural y que, por lo tanto, la escuela y el aula no pueden estar al margen de esa diversidad.
 

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