Tecnología audiovisual en la clase de ciencias: Transparencias, videocámara, magnetoscopio y mesa de edición

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Narcea Ediciones, 29 sep. 1997 - 176 páginas
Ofrece un modelo didáctico apoyado en la potencialidad creativa de la tecnología audiovisual para motivar al alumnado, mejorar sus conocimientos y aumentar su interés por la actividad profesional relacionada con estos medios. Incluye tres Unidades Didácticas para la creación de material audiovisual para la clase de Ciencias de la Naturaleza, trabajando con transparencias, videocámara, magnetoscopio y mesa de edición, y tres Proyectos de aplicación en un parque zoológico, en un ecosistema y en el reconocimiento de las aves a través del canto.
 

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Páginas seleccionadas

Índice

GUÍA DIDÁCTICA
5
Relaciones curriculares
14
Orientaciones didácticas Nivel y áreas afectadas Recursos materiales Tempora
20
Evaluación Criterios e instrumentos de evaluación Temporalización del proceso
29
manejo y conexiones básicas
44
UNIDADES DIDÁCTICAS
45
Las Transparencias
73
Las Exposiciones audiovisuales
84
Edición por corte
119
Características básicas y manejo de la viodecámara 91
143
Introducción
145
Creación de un diaporama y un fichero fotográfico
157
NARCEAMEC 3
166
Textos introductorios
172
Página de créditos

Términos y frases comunes

Información bibliográfica