Discriminación, multiculturalidad e interculturalidad en España: un análisis desde la escolarización de la infancia subsahariana

En el primer capítulo se presentan los instrumentos legales que hay para el respeto de los derechos humanos, la regulación de la inmigración y la escolarización de los niños inmigrantes. En el segundo capítulo se trata la percepción que Occidente tiene del subsahariano. En el tercero se habla del ambiente social alrededor de la escuela. En el cuarto, se elige Torrejón de Ardoz como una zona de larga tradición inmigrante para hacer allí la investigación central. En el último capítulo se abordan los problemas en los que se vuelcan las políticas educativas sobre la inmigración.