Asperger en el AulaEdiciones Díaz de Santos, 26 feb 2012 - 152 páginas En esta obra, el autor nos narra su experiencia con Javier, un niño aquejado por el Síndrome de Asperger, con el que se volcó durante dos años, consiguiendoimportantes resultados en su integración escolar. Lo contado en este libro esimportante y revelador, y además constituye un modelo de actuación útil parael profesorado y las familias de los niños y niñas afectados, ya que, en ningún caso se han llevado a cabo actuaciones sistemáticas para la formación del profesorado en la detección de niños con el síndrome de Asperger, y mucho menosen su integración sin traumas en el contexto del grupo-clase.INDICE RESUMIDO: Síntesis teórica. ¿Qué es el Síndrome de Asperger?. Trabajoen el Aula. Desarrollo de un curso escolar. |
Índice
| 1 | |
TRABAJO EN EL AULA | 17 |
Diario de un encuentro | 50 |
Un año más tarde | 106 |
CONCLUSIONES | 119 |
Agradecimientos | 127 |
Nota del autor | 133 |
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Asperger En El Aula: Historia de Javier Pedro Padrón Pulido No hay ninguna vista previa disponible - 2006 |
Términos y frases comunes
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