Manual de Psicología Social Aplicada

Portada

El presente manual aborda áreas destacadas de la Psicología Social Aplicada y está dirigido al alumnado de la asignatura «Psicología Social Aplicada» del Grado en Psicología de la UNED, si bien puede ser de interés para otras titulaciones y, desde una perspectiva general, por su contenido actualizado. A lo largo de once capítulos escritos por docentes con amplia experiencia investigadora en este ámbito se recopilan ejemplos recientes de aplicación de la Psicología Social, con especial atención a aquellas intervenciones y aplicaciones realizadas en España.

En primer lugar, se da inicio al manual con un capítulo introductorio sobre la Psicología Social Aplicada, su desarrollo histórico y los principales modelos teóricos y métodos de investigación. A continuación, se profundiza en tres dimensiones fundamentales de investigación y práctica en Psicología Social: 1) las aplicaciones relacionadas con los problemas sociales del ciclo vital, específicamente, en las áreas de educación, familia y envejecimiento; 2) el abordaje de los aspectos psicosociales de la salud, en particular, para las personas que viven con VIH y con obesidad; y 3) otras aplicaciones de la Psicología Social en el área política, ambiental, jurídica y deportiva. De este modo, el manual se estructura en los siguientes capítulos:

 

1. Aplicaciones de la Psicología Social

Aplicaciones psicosociales relacionadas con el ciclo vital

2. Psicología Social de la Educación

3. Psicología Social y Familia

4. Una aproximación psicosocial del edadismo y el envejecimiento

Aplicaciones psicosociales relacionadas con la salud

5. La Influencia de los Procesos Psicosociales en la Salud

6. La Calidad de Vida de las Personas con VIH: Ejemplos de Intervenciones para su Mejora Basadas en Factores Psicosociales

7. Psicología Social Aplicada de la Obesidad

Aplicaciones psicosociales relacionadas en otros ámbitos sociales

8. Psicología Política

9. Comportamiento proambiental

10. Aportaciones de la Psicología Social a la Psicología Jurídica

11. Psicología Social del Deporte

 

Cada capítulo presenta una estructura homogénea: objetivos, introducción, contenidos, resumen y conclusiones, lecturas recomendadas y otros recursos, actividades recomendadas, referencias y preguntas de autoevaluación. Por último, se dispone de un glosario de términos conjunto de todos los capítulos.

El presente manual aborda áreas destacadas de la Psicología Social Aplicada, pero por supuesto no cubre todas las áreas, pues su extensión sería inviable para una asignatura de 6 ECTS. Actualmente, las numerosas contribuciones de la Psicología Social se caracterizan por su variedad, seguir diferentes aproximaciones y contextos, y realizar una relevante aportación a los problemas y retos de la sociedad, así como al debate público. Algunas áreas de la Psicología Social han alcanzado un desarrollo teórico y práctico que requiere para su abordaje de una asignatura específica en el plan de estudios del Grado en Psicología, como es el caso de las asignaturas obligatorias de «Psicología de los Grupos» y «Psicología de las Organizaciones», así como la asignatura optativa de «Psicología de la Intervención Comunitaria» y las asignaturas optativas de la mención en Psicología del Trabajo y de las Organizaciones («Psicología del Trabajo», «Gestión de Recursos Humanos», «Consultoría Organizacional» e «Inserción y Desarrollo Profesional»), las cuales permiten un acercamiento a la realidad laboral desde una perspectiva psicosocial. Otras áreas, como la aplicación en contextos de emergencias, la radicalización y el extremismo o la detección temprana y prevención de la adicción, se abordan en estudios de posgrado. También, en los estudios de máster se pueden desarrollar las líneas de investigación iniciadas en este texto, como los factores psicosociales y su influencia en la salud, las actitudes e influencia social, las relaciones intergrupales, el prejuicio, la amenaza de los estereotipos, la investigación transcultural y el liderazgo relacionado con el género. Estos aspectos son el objeto del Máster Universitario en Investigación en Psicología (MUIP) –itinerario de Psicología Social e itinerario de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones–, así como del Máster Universitario en Psicología de la Intervención Social (MUPIS), dedicado fundamentalmente a este campo.

Esperamos que este material que hemos preparado con tanta dedicación y entusiasmo permita al alumnado conocer más de cerca las aplicaciones de la Psicología Social y le resulte de utilidad en su futuro profesional. Asimismo, estos capítulos sientan las bases para poder profundizar en otras áreas de especialización dentro de esta disciplina, áreas sin duda apasionantes y con un gran impacto social a las que animamos a adentrarse a las personas interesadas.

Nouvilas Pallejà, E., Laguía González, A. y Pérez Garín, D.

(Coordinadores)


 

Índice

Diseño y evaluación de una intervención dirigida a reducir el impacto
241
Resumen y conclusiones
252
Preguntas de autoevaluación
260
Cómo se puede mejorar la adhesión al tratamiento? La estrategia
279
279
469
Página de créditos

Términos y frases comunes

Sobre el autor (2026)

Encarnación Nouvilas Pallejà.

Profesora Titular de Psicología social en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones de la UNED. Licenciada en Psicología por la UAM y doctora por la UNED. Se interesa fundamentalmente por el desarrollo de la Psicología social en el campo de la salud y el prejuicio. Participa en distintos proyectos de investigación, cursos de máster y trabajos de TFM sobre la influencia de los procesos psicosociales en la salud y la enfermedad.

Ana Laguía González.

Profesora Contratada Doctora en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones de la UNED. Docente en el Máster Universitario en Estudios de Género, Máster Universitario en Psicología de la Intervención Social y Máster Universitario en Investigación en Psicología, así como en asignaturas del Grado en Psicología. Ingeniera de Telecomunicación (UPM), licenciada en Psicología y doctora en Psicología (UNED). Sus líneas de investigación se centran en las áreas de emprendimiento, liderazgo y género, con especial interés en el ámbito de la calidad de vida, tanto en el entorno laboral como la calidad de vida relacionada con la salud. Ha participado en diversos proyectos de investigación sobre liderazgo y forma parte del grupo internacional Global Identity Leadership Development (GILD). Actualmente, co-IP del proyecto «Liderazgo de base segura en la Guardia Civil: análisis multimétodo y evaluación de una intervención formativa» financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación

Daniel Pérez Garín.

Profesor Permanente Laboral en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones de la UNED. Docente en el Máster Universitario en Psicología de la Intervención Social y en el Máster Universitario en Formación del Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, así como en varias asignaturas del Grado en Psicología. Es licenciado en Psicología (UCM), máster en investigación en Psicología y doctor en Psicología (UNED). La mayor parte de su investigación se centra en el estigma y la discriminación, y fundamentalmente en el impacto psicológico que tienen sobre las personas que los padecen. Ha participado en diversos proyectos de investigación sobre este tema, y ha publicado varios artículos y capítulos de libro al respecto. Actualmente, es investigador del proyecto «Liderazgo de base segura en la Guardia Civil: análisis multimétodo y evaluación de una intervención formativa» financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación.

Mª del Prado Silván Ferrero.

Profesora Titular en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Es Doctora en Psicología por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) con mención de Doctorado Europeo (2006). Sus líneas de investigación se han centrado preferentemente en el estigma social y más concretamente de los factores que promueven el prejuicio y la discriminación hacia dichos grupos.

Berta de María Martín.

Graduada en Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Diplomada en Turismo por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y graduada en Gestión y Consultoría Turística Internacional por la NHTV Internationale Hogeschool de Breda (Países Bajos). Actualmente compagina labores docentes e investigadoras en el departamento de Psicología Social y de las Organizaciones de la UNED con un programa predoctoral nacional de Formación del Profesorado Universitario. Sus investigaciones se centran en la competencia cultural en el ámbito sanitario y el fomento del bienestar laboral y psicosocial de las personas mayores en el trabajo.

Alejandro Magallares Sanjuán.

Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y doctor en Psicología por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). En la actualidad es profesor Titular en el departamento de Psicología Social y de las Organizaciones de la UNED. Anteriormente, ha trabajado como profesor ayudante en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y como investigador postdoctoral en la universidad Jaume I (UJI) de Castellón. También ha realizado estancias de investigación en la universidad de Oporto (en Portugal), en la universidad de Greifswald (en Alemania) y en la universidad de Florencia (Italia).

Francisca Lozano Espina.

Doctora en Psicología por la UNED, Máster en Psicología Clínica y de la Salud por la UCM y experta en Mediación (UNED). Profesora en el Grado de Criminología en la Universidad Francisco de Vitoria, donde forma parte de su Grupo Estable de Investigación. Psicóloga y mediadora familiar y también mediadora penal y penitenciaria. Coordinadora de Proyectos Restaurativos en la Asociación de Mediación para la Pacificación de Conflictos. Facilitadora en los Diálogos Restaurativos y otras prácticas restaurativas y psicóloga en el programa Restauravidas. Mediadora en los Encuentros Restaurativos entre víctimas y exmiembros de ETA. Sus intereses se centran en el estudio de la Justicia Restaurativa, el delito y la experiencia victimológica.

David Lois García.

Profesor Contratado Doctor del Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones de la UNED e investigador en el Centro de Investigación del Transporte de la UPM. Anteriormente trabajó durante más de quince años como analista cuantitativo en empresas de investigación social. Ha publicado artículos en revistas científicas relacionados con el comportamiento ambiental, la salud pública y la psicología política, formando parte de proyectos de investigación nacionales e internacionales. Otorga una especial importancia a la difusión de su actividad, colaborando habitualmente con diferentes medios de comunicación.

Antonio Hernández Mendo.

Doctor en Psicología y Catedrático de Universidad en la Universidad de Málaga en el área de Psicología Social. Coordina el Máster Oficial en Investigación en Actividad Física y Deporte desde 2001. Ha participado en numerosos proyectos competitivos de investigación y cuenta con más de 200 publicaciones científicas, incluyendo artículos en revistas de alto impacto, libros y capítulos. Ha dirigido 41 tesis doctorales y posee 19 patentes de software. Dispone de 4 sexenios de investigación y 5 quinquenios docentes. Es director de Cuadernos de Psicología del Deporte y Editor-in-Chief de Psychology International. Ha colaborado con deportistas olímpicos, selecciones nacionales y clubes profesionales de fútbol. Su trayectoria combina trayectoria académica, liderazgo científico y transferencia aplicada al alto rendimiento deportivo.

María José Fuster-Ruiz de Apodaca.

Doctora en Psicología Social y Master en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y la Salud. Profesora en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones de la UNED. Mis líneas de investigación son los problemas psicosociales asociados a la infección por VIH. Además, tengo una larga trayectoria de activismo y colaboración con ONG, sociedades científicas y organismos públicos, nacionales e internacionales, que trabajan en el ámbito del VIH. Esto me ha permitido desarrollar múltiples investigaciones con la participación comunitaria. También, he participado en diversos Comités científicos y técnicos y cuento con diversas publicaciones en revistas de prestigio.

Itziar Fernández Sedano.

Catedrática de Universidad en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones de la UNED y Doctora en Psicología por la UPV/EHU. Sus intereses se centran en el estudio transcultural de las emociones, actitudes y autoconceptos; la intervención psicosocial en catástrofes y emergencias; y la cognición social. Ha publicado en revistas de reconocido prestigio y en diversos manuales del área, participando de forma continuada, durante las últimas tres décadas, en proyectos competitivos nacionales e internacionales. Forma parte del grupo de investigación https://cluesuam.es/.

Joaquín Dosil.

Profesor de psicología de la actividad física y del deporte en la Universidad de Vigo. Doctor en Psicología por la USC, ha realizado estudios de Psicología y Psicopedagogía. Máster en Psicología del deporte por la UNED y Máster en Asesoramiento Familiar por la USC. Coordinador del Servicio de Psicología del RC Celta. Ha asesorado a equipos de fútbol de Primera y Segunda División, así como de la ACB de baloncesto, como el Breogán, o de la liga de balonmano ASOBAL, como el Cangas. En el deporte individual ha trabajado con varios campeones olímpicos y mundialistas de atletismo, triatlon, golf, tenis, remo, motociclismo, automovilismo o vela.

Antonio Bustillos López.

Profesor Contratado-Doctor en el Departamento de Psicología Social y de las Organizaciones de la UNED. Licenciado y doctor en Psicología por la UNED. Su investigación se ha centrado en el estudio de los estereotipos, sus procesos automáticos y controlados. La mayor parte de sus publicaciones son relativas a los estereotipos asociados al proceso de envejecimiento, y al proceso de internalización de los mismos, por parte de las personas mayores. Ha realizado estancias de investigación en la Erasmus University de Rotterdam y en la Universidad de Groningen ambas en Holanda.

Isabel Balaguer.

Catedrática emérita de la Universitat de València, y directora de la Unidad de Investigación de Psicología del Deporte de la misma universidad (www.uipd.es). Es Honorary Associate Lecturer en The School of Sport, Exercise and Rehabilitation Sciences de la Universidad de Birmingham (Reino Unido) y Doctora Honoris Causa por la Universidad Autónoma de Nuevo León (México). Ha dirigido el Programa de Doctorado de Psicología Social y de las Organizaciones de la UV durante varios años. Co-dirigió el Master de Alto Rendimiento de la UV en su primera edición, y el de Gestión Deportiva de la UV en las primeras ediciones. Ha impartido docencia de grado y postgrado en la Facultad de Psicología de la Universitat de Valencia, así como en diferentes masters de universidades españolas y extranjeras. En las últimas décadas ha participado en el diseño de programas de intervención psicosocial en el contexto del deporte juvenil, a nivel internacional, para promover el desarrollo óptimo de sus participantes (www.projectpapa.co.uk) y el deporte de calidad (www.reddeca.com).