Rosa y azul: la transmisión de los géneros en la escuela mixta

actitud alumnos y alumnas alumnos/as ámbito análisis del discurso análisis del lenguaje asambleas atención aulas características Cataluña centros chicas ción colectivo comportamientos verbales consideradas contabilizaron contexto currículum dado datos demandas diferenciación diferencias dirigidas a niños discriminación distintos docente Ejemplos de intervenciones escolares escolarización escuelas activas específica establecen estereotipos existe explícita formal frases género femenino grabaciones grupo clase grupo sexual hemos hipótesis igualitario incluso índice de interpelaciones INDICES OBTENIDOS individuos interacción personal interacciones verbales intervenciones voluntarias investigación lenguaje dirigido LENGUAJE EMITIDO maestro/a maestros y maestras magnetofónicas masculino menor mensaje mente mujeres mundo NIÑAS NIÑOS NIÑAS NIÑOS LES CORRESPONDE niños y a niñas niños y niñas norma número de interpelaciones número de palabras Observación parece parvulario pautas pedagógica porcentaje preescolar preguntas probablemente produce PROMEDIOS INDIVIDUALES realizadas relación respecto respuestas resultados obtenidos sexismo sexo sistema educativo situaciones social TABLA tienden trabajo escolar tradicional trata utilizados valores variables verbos