Metodología participativa en la enseñanza universitariaNarcea Ediciones, 21 jun 2005 - 176 páginas El presente libro analiza en profundidad la metodología participativa (fundamentos y principios, posibilidades, etc.), así como las técnicas que las sustentan (tipología, características, cómo utilizarlas y construirlas, etc.). En la actualidad se está convirtiendo en un instrumento de primera línea para avanzar en la enseñanza universitaria, ya que sus principios se orientan hacia una educación para la acción, desarrollando una propuesta de nueva práctica pedagógica orientada a transformar y mejorar los procesos que se dan dentro del ámbito de la enseñanza superior, así como a dar respuesta a las necesidades e intereses del alumno y del aula. Esta nueva forma de entender la docencia universitaria viene avalada y respaldada por las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior, de inmediata implantación. |
Índice
INTRODUCCIÓN | 11 |
PROFESORALUMNO SUJETOOBJETO DE EDUCACIÓN HACIA UN NUEVO | 43 |
EL GRUPO EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA | 59 |
COMUNICACIÓN Y MOTIVACIÓN EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LA | 75 |
METODOLOGÍA PARTICIPATIVA EN EDUCACIÓN | 91 |
TÉCNICAS PARTICIPATIVAS | 107 |
CLAVES PARA EL ÉXITO | 125 |
VEINTE TÉCNICAS PARTICIPATIVAS | 151 |
| 171 | |
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Metodología participativa en la Enseñanza Universitaria Fernando López Noguero Vista previa restringida - 2023 |
Términos y frases comunes
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Pasajes populares
Página 5 - No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños; si vosotros ya no creéis en esos sueños, no podéis prepararlas para la vida; si no creéis en ella, no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos...