Matemáticas activas (2-6 años)Grao, 24 oct 2008 - 338 páginas Este libro ofrece un gran número de situaciones de aprendizajes matemáticos para trabajar con niños y niñas de muy corta edad, a partir de los dos años. Los contenidos matemáticos que se pueden abordar en estas edades se agrupan en torno a cuatro apartados: · El desarrollo del pensamiento lógico. · El ámbito numérico. · La estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría. · La identificación y el enfoque de la medida. Cada uno de estos apartados está dividido en capítulos que siguen una misma estructura interna: referentes pedagógicos y didácticos, actividades motrices globales, actividades rituales, actividades en grupo, actividades de la vida diaria, juegos, etc., incluyendo un modelo competencial de evaluación. La variedad de los tipos de actividades responde a la diversidad de las necesidades de los niños y niñas justo al principio de la escolaridad, y contribuye eficazmente a una enseñanza que tiene como objetivo la elaboración de representaciones mentales. |
Índice
| 9 | |
Asociaciones por parejas | 53 |
Selección y clasificación | 79 |
El orden | 97 |
Sucesiones | 117 |
la estructuración del espacio | 133 |
El conocimiento general del espacio | 139 |
La geometría en el espacio | 169 |
9 | 225 |
La memorización de la canción infantil con números | 245 |
La enumeración | 263 |
Representaciones convencionales analógicas del número | 281 |
La escritura en cifras | 293 |
magnitudes identificación e iniciación a las medidas | 303 |
La masa | 323 |
Situarse en el tiempo | 329 |
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Términos y frases comunes
Actividades funcionales Actividades motrices globales Actividades rituales adulto agujero algoritmo alumnos y alumnas aprendizaje asociación Berdonneau blero bola caja táctil canción infantil cantidad cantidades caras cartas cifras cilindro ción clases de 2-3 clasificación coge colocar color comparación de conjuntos Comparar conjuntos conjunto que tenga Construir un conjunto contexto el vocabulario coordinación ojo-mano correcta cubo cuerpos geométricos dedos dibujo diferentes disponer distintos docente educación infantil ejemplo elementos Emparejar encajar espaciales espacio están estereognósico estrategias Fase fichas geometría afín geometría plana incluso jugador Lacasitos lado longitud maestro manipulación María Montessori memorización niños de 2-3 niños y niñas Objetivos pedagógicos observación orden paralelepípedo percepciones permite perspectiva caballera piedrecitas piezas poliedros poner propiedades psicomotricidad Puntos de referencia puzles realizar referencia matemáticos referencia pedagógicos Referencial de competencias relación de equivalencia relación de orden representación convencional representación mental rincón selección sensorial seriación situación sucesión tamaño trabajo trata tridimensionales Utilizar en contexto Variables didácticas véase visual