La Memoria: efinición, función y juego para la enseñanza de la medicinaEd. Médica Panamericana, 2005 - 288 páginas Esta obra revisa los modelos de la memoria más representativos de la psicología cognitiva y los avances en este campo desde el punto de vista de la fisiología. De esta revisión se extraen elementos para mejorar o enriquecer la enseñanza y aprendizaje de las ciencias básicas en el área de la salud. Presenta ejemplos de estrategias de enseñanza realizadas con la experiencia y creatividad de docentes de la Facultad de Medicina de la UNAM. Promueve el reto y la creatividad de los profesores y estudiantes al unir actividades lúdicas para comprender a las ciencias biomédicas. Esta obra revisa los modelos de la memoria más representativos de la psicología cognitiva y los avances en este campo desde el punto de vista de la fisiología. De esta revisión se extraen elementos para mejorar o enriquecer la enseñanza y aprendizaje de las ciencias básicas en el área de la salud. Se cuenta con ejemplos de estrategias de enseñanza realizadas con la experiencia y creatividad de docentes de la Facultad de Medicina de la UNAM. Promueve el reto y la creatividad de los profesores y estudiantes al unir actividades lúdicas para comprender a las ciencias biomédicas. |
Términos y frases comunes
actividad almacenada alumnos aplicar aprender asociación Atkinson y Shiffrin Biología Celular capacidad Celular y Tisular cerebelo cerebrales ciencia cognitiva cinasa ción citoesqueleto clase codificación cognitiva componente comprensión conceptos conciencia condición-acción conducta conocimientos previos consciente contexto corto plazo Craik y Lockhart diversas ejemplo elementos ello enfoque enseñanza equipo esquemas estímulos estrategias estructura estudiante estudio evaluación experiencias explícita función Giro dentado glutamato grupo hipocampo humano inicia inmunitaria interferencia investigaciones largo plazo Linfocito T lóbulo temporal manera mecanismos medicina memoria a corto memoria a largo memoria de trabajo memoria declarativa memoria episódica memoria implícita memoria semántica Memoria sensorial mente metacognición metacognitivo miento modelo de Atkinson moléculas motivación motoras mundo neuronas neurotransmisores nodos Núcleo nueva información organización permite postsináptica potenciación a largo presenta procedimental procesos profesor propuesta proteínas psicología psicología cognitiva realiza receptor receptor intracelular recuerdo recuperación relaciones repaso de elaboración representaciones requiere respuesta secuencia sinapsis sinaptica sistema Skinner Sócrates sujeto Teetetes tema teoría utilizar