La exposición, un medio de comunicaciónEdiciones AKAL, 1 ene 1999 - 236 páginas El libro concibe la exposición como el medio de comunicación propio de los museos, a través del cual se pueden divulgar los conocimientos científicos y la valoración histórica, estética o cultural que se haya realizado previamente de los objetos que se exponen. La interpretación del significado de los objetos lleva consigo necesariamente su codificación científica y, consecuentemente, el acceso restringido a los significados. Por ello, divulgar los conocimientos científicos requiere una labor de traducción o, mejor dicho de mediación, que pueda realizar la exposición misma al ofrecer la información necesaria para la comprensión y valoración de lo que se expone. Esto explica no sólo que haya intención de comunicar por parte de los productores de la exposición, sino también que utilicen una serie de estrategias comunicativas tendentes a favorecer la comunicación: concreción de finalidades de la exposición y selección de su contenido, haciendo compatibles los intereses institucionales y los de los visitantes. definición del visitante-objetivo, determinación del tema y estructuración conceptual junto con la selección de objetos significativos en relación con dicho tema y su organización y ordenación en el espacio expositivo. La dificultad para entender el «lenguaje de los objetos» por parte de los visitantes no expertos hace necesario ofrecerles las claves para acceder a estos significados por medio de una información que use lenguajes conocidos por él, ya sea textual, paratextual, icónico, informativo, de animación, etc. |
Índice
LA EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN | 4 |
INTRODUCCIÓN La comunicación o la mediación entre los objetos y el público | 5 |
Quién decide y quién realiza una exposición Algunos ejemplos de equipos | 11 |
La proyección en multipantalla sirve para dar una sensación no para fijar | 28 |
LA EXPOSICIÓN MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA DIVULGAR CONOCIMIENTOS | 36 |
de antigüedades griegas y romanas del Museo Arqueológico Nacional | 37 |
Los museos al aire libre como los museosgranja y los parques arqueológicos | 48 |
El museotemplo ubicado en edificios creados a imagen de un templo clásico | 54 |
Las relaciones entre los conceptos dan figuras simples o complejas en las | 110 |
La señalización ayuda al público a orientarse en el edificio a circular por él | 128 |
Representación gráfica de los niveles informativos de la exposición Cerámica | 136 |
La distancia y colocación de los textos puede ser un factor disuasorio tan fuer | 143 |
Las imágenes científicas no deben utilizarse en la exposición por no ser com | 153 |
mensaje exposición Emballage La Villete Paris 1995 | 155 |
énfasis obtenido por el lugar por aisla | 170 |
En la exposición El cuerpo humano del Natural History Museum de Londres | 189 |
LA PRODUCCIÓN DE LA EXPOSICIÓNMEDIO DE COMUNICACIÓN | 72 |
y Tate Gallery Londres 1990 | 93 |
Los objetos y sus relaciones intencionadas visualizan su función social como | 102 |
Modelo de ficha utilizada para evaluar la exposición Cerámica e Imágenes | 208 |
Términos y frases comunes
aplicación aportaciones aprendizaje Asensio aspectos atributos British Museum cambio características categorías categorización ción clasificación claves asociativas comparten comprensión conceptos conceptual conjunto de objetos considerar constituyen constructivista contenido cultura material cultural Davallon decir definir denominación desarrollo determinado dioramas discurso científico disponer diversos divulgar educación elaboración ello entender epistemológico espacial específico esquemas estrategias comunicativas estructura estudio evaluación experto explicar explicitación expo exponer exposición función funcional García Blanco global Grecia Clásica grupo históricos ideas implica intención interacción interés interpretación investigación Jacobi Leganés Lejre lenguaje lógica mapa conceptual marco teórico mediante medio de comunicación mensaje modo mundo Museo Arqueológico Nacional museografía museología Museum necesario necesidad nivel nueva Nueva Arqueología obje organización paneles paradigma permite piezas proceso propia Psicología ambiental público realizada receptor referencia requiere respecto resultados Rivière Schiele Screven selección sentido señalización sición sistema situación social soporte supone técnicas tema textos tipologías transmitir unidad unidades expositivas utilización valor visi visitante visiteurs visual