Hacia una educación de calidad: Gestión, instrumentos y evaluaciónNarcea Ediciones, 11 ene 2000 - 160 páginas La calidad se ha convertido en la diana del pensamiento pedagógico: una educación para todos y a unos niveles cada vez más elevados. Pero esto requiere conseguir la máxima eficacia y eficiencia en los sistemas educativos. Una escuela será equitativa si es eficaz, si por su buen funcionamiento contribuye a compensar las diferencias socioeconómicas y socioculturales, y si propicia que la calidad llegue a todos. Estos objetivos de calidad y mejora de la enseñanza sólo se logran mediante la cualificación del profesorado, la programación docente, los recursos, la innovación, la orientación educativa y profesional, y la evaluación del sistema de educación. En esta obra han participado especialistas de reconocido prestigio en Calidad de la Educación, que han dedicado muchos años a profundizar en este campo y a llevar a la práctica sus conocimientos, y que ha sabido conjugar armónicamente el saber con el saber hacer. |
Índice
I | 13 |
II | 15 |
III | 20 |
IV | 24 |
V | 29 |
VI | 32 |
VII | 45 |
IX | 46 |
XVI | 80 |
XVII | 95 |
XVIII | 96 |
XIX | 98 |
XX | 101 |
XXI | 104 |
XXII | 107 |
XXIII | 118 |
Términos y frases comunes
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Pasajes populares
Página 11 - conviene quitar a la expresión 'aspectos cualitativos' todo lo que denonte una apreciación de valor, y no utilizarla más que en su acepción neutra y descriptiva, para designar todos los cambios, sean los que sean, aportados a un sistema de educación, a excepción de los cambios de simple dimensión".
Referencias a este libro
Advances in E-Learning: Experiences and Methodologies: Experiences and ... García-Peñalvo, Francisco José Vista previa restringida - 2008 |