Evaluación Diagnóstica en la Atención de Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales

actividad actúas así RODEA adecuaciones alumno análisis analizar anotan aplicación de pruebas áreas aspectos asumir atención aula básicos calificación características ción clase conducta conocer consideraciones cotejo de resultados criterios CS AV CN curriculares currículo Daberon desarrollo describa el desempeño desempeño del estudiante determinar diante dificultades discapacidad docente debe docente regular Educación Especial debe entrevista entrevistador escolar específicos estilo de aprendizaje estrategias estudio ética EUNED evaluación diagnóstica familia folleto de cotejo función grupo habilidades identificar importancia importante informe de evaluación instrucciones interacción interpretación del resultado intervención involucra Ítem mapa conceptual necesidades educativas especiales niño objetivos observación orientaciones pedagógica permite persona preguntas presenta problemas procedimientos de recolección proceso de aprendizaje proceso de evaluación profesional en Educación programa pruebas basadas pts 2 pts puntaje realiza recolección de datos reflexión registro relación requiere respecto responsabilidad respuesta seguimiento servicios de apoyo siguientes situación tarea taxonomías técnica Test toma de decisiones ubicar utiliza valoración Winter Haven