Educar en femenino y en masculino

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Ediciones AKAL, 6 nov. 2001 - 169 páginas
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Las mujeres que han escrito los textos que componen este volumen están nombrando el mundo e invitan a quienes los leemos a aceptar el riesgo de interrogar nuestras realidades, a mirar atentamente lo que hacemos y lo que deseamos hacer. a aceptar el riesgo de introducirnos en la incertidumbre, en la ruptura con prácticas que en su mayoría no funcionan, y que otras veces funcionan pero trabajan en direcciones opuestas a lo que deseamos. Estos textos pueden sernos útiles para clarificar y dar sentido a eso que «deseamos». No es pequeña contribución si coincidimos con Maite Larrauri en que no es tan fácil, porque «construr el deseo forma parte de la tarea de pensar por sí mismo».
 

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Índice

Sobre las autoras
5
Horizontes filosóficos de una educación
21
Bibliografía
29
La coeducación en la formación inicial del pro
41
el reverso de
59
La escuela coeducadora
66
Marco teórico básico y proceso de creación del grupo
72
Temas abordados y actividades realizadas
83
La escuela no educa en los principios de igualdad
89
Educación para el amor educación para la vio
99
Grupo de pares e identidad
105
LA EXPERIENCIA DE SABER EN FEMENINO
111
LA DIFERENCIA SEXUAL EN LA EDUCACIÓN
131
sin comparación
137
el corte de la difereNCia sexual
145
Página de créditos

Términos y frases comunes

Información bibliográfica