Educación Por Medio Del Movimiento Y Expresión CorporalEUNED, 1991 - 262 páginas |
Índice
TEMA | 1 |
C | 10 |
3 | 23 |
TEMA | 39 |
LA ESTRUCTURA DEL MOVIMIENTO Y SU RELACIÓN | 53 |
Modelo para planear experiencias de movimiento según | 103 |
APLICACIÓN DE LA EDUCACIÓN POR MEDIO | 135 |
ACTIVIDADES DE MOVIMIENTO ORIENTADAS AL LOGRO | 141 |
Actividades de movimiento aplicadas a las ciencias | 147 |
ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN | 163 |
CONSIDERACIONES FUNDAMENTALES PARA ELABORAR | 169 |
El niño de 9 a 12 meses | 175 |
PERCEPCIÓN MOTORA Y EDUCACIÓN POR MEDIO | 180 |
Percepción visual | 194 |
Relaciones espaciales | 221 |
Términos y frases comunes
acciones actividades además alumnos ambiente aprender aprendizaje área aspectos ayuda base básicos bola brazos cambios caminar centro infantil ción Cite clase Colocación conceptos Conciencia conocimiento considera contenidos continuación control correr creatividad cuenta cuerpo dades debe decir derecha desarrollo Desplazarse destrezas didáctico diferentes direcciones docente edad Educación por medio ejemplo ejercicios empleando énfasis enseñanza equipo espaciales espacio específicos esquema están estimulación temprana estructura estudio existe experiencias expresión corporal físico fuerza gimnasia grupo guía habilidades imagen importancia importante incluye Indicaciones individuo iniciar interés izquierda juego lado lanzar largo lateralidad lección letras llegar locomotores lograr luego maestro manera Material mediante medio del movimiento mejor meses miento motoras moverse necesario necesidades niños nivel Nombre número objetos observar oportunidad palabras pasos patrones pequeños percepción permite pies plan planeamiento plantear posición práctica presentan primero problemas proceso programa propio punto realizar relación respuesta rutinas saltar sentido señal siguientes situaciones tema trabajo unidad utilizando visual