Doce formas básicas de enseñar: Una didáctica basada en la psicología

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Narcea Ediciones, 21 abr. 1988 - 352 páginas
5 Reseñas
La idea rectora de este libro es práctica: transmitir a quienes se inician en la profesión docente algunos principios fundamenta-les de la enseñanza. Las investigaciones que se presentan han estado avaladas por el ejercicio diario durante años. Los capítulos se articulan en una parte psicológica y otra didáctica, consiguiendo así mostrar las conexiones entre los procesos que se desarrollan en la enseñanza. Narrar y referir, mostrar, contemplar y observar, leer con los alumnos, escribir y redactar, elaborar un curso de acción, construir una operación, formar un concepto, construcción solucionadora de problemas, elaborar, ejercitarse y repetir, aplicar, son las doce formas básicas que constituyen esta original didáctica.
 

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dIDACTICA

Índice

PRÓLOGO A LA EDICIÓN ESPAÑOLA
13
PRIMERA PARTE ENSEÑAR POR CINCO MEDIOS
35
Mostrar
61
Leer con los alumnos
99
Forma básica 5 Escribir y redactar textos
129
ACCIÓN OPERACIÓN Y CONCEPTO
159
Construir una operación
177
Formar un concepto
212
CUATRO FUNCIONES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
239
Elaborar
267
Ejercitar y repetir
280
Aplicar
301
El puesto de las formas básicas
327
BIBLIOGRAFÍA
337
ÍNDICE DE NOMBRES
345
Página de créditos

Términos y frases comunes

Referencias a este libro

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Sobre el autor (1988)

Hans AEBLI realizó en Ginebra su tesis sobre Didáctica Psicológica y posteriormente se formó en la psicología americana del aprendizaje y del desarrollo en la Universidad de Minnesota. Desempeñó su labor en la Universidad francesa del Saar, como psicólogo y pedagogo, en la Universidad de Berlín Libre y en la de Constanza, y desde 1971 impartió la cátedra de Psicología Pedagógica en la Universidad de Berna.

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