Del racismo a la interculturalidad: Competencia de la educación

Portada
Narcea Ediciones, 23 ene. 1998 - 256 páginas
2 Reseñas
Desde 1971, año denominado de Acción contra el Racismo y la Discriminación Racial por la ONU, hasta 1997, declarado Año Europeo contra el Racismo y la Xenofobia, la discriminación racial no ha ido disminuyendo, sino que, debido a múltiples causas económicas, políticas, sociales y religiosas, ha aumentado su intensidad, la variedad de sus expresiones y los terribles fenómenos a que da lugar. ¿Qué puede aportar la educación para contrarrestar u oponerse a este fenómeno? ¿Cómo puede promover la transformación social? La escuela debe ser una plataforma para el desarrollo de la interculturalidad, fomentando estrategias de aprendizaje que enseñen a los ciudadanos a leer el mundo desde diversas perspectivas, evitando el dogmatismo y la intolerancia. La Educación Intercultural se encarga de proponer un tipo de práctica escolar, en la que los educandos trabajan por mejorar las posibilidades reales de convivencia y de justicia social.
 

Comentarios de usuarios - Escribir una reseña

Reseña de usuario - Marcar como inadecuado

COMPETENCIA INTER FID

Índice

PRESENTACIÓN deJose María Quintana Cabanas
13
RACISMO
22
ICOMPETENCIA DE LA ESCUELA EN
29
2CONCEPTO DE ESPECIE HUMANA
41
3ILA IDEA DE RAZA
49
4IREPRESENTACIONES
64
5IQUÉ ES EL RACISMO?
77
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
95
8IMODELOS INTERCULTURALES
127
9IEL MODELO DE LA EDUCACIÓN
155
0ILOS VALORES INTERCULTURALES EN ESPAÑA
173
REALIDAD
195
13IEDUCACIÓNANTIRRACISTA
210
1IUN PROGRAMA INTERCULTURAL
223
BIBLIOGRAFÍA
233
ÍNDICE DE NOMBRES
245

7ILA EDUCACIÓN INTERCULTURAL
121

Términos y frases comunes

Referencias a este libro

Sobre el autor (1998)

Juan SÁEZ CARRERAS, profesor de la Universidad de Murcia, aparte de sus numerosas publicaciones en otras ramas pedagógicas, es uno de los principales impulsores de la Pedagogía Social en España, y fundador-director de la revista interuniversitaria “Pedagogía Social”. Alfonso GARCÍA MARTÍNEZ, colaborador suyo, se ha especializado en Trabajo Social y Política Social. Ambos aportan en este libro un tratamiento de la educación antirracista, enfocada desde la perspectiva de la Pedagogía Crítica.

Información bibliográfica