Aprender a ser: Por una pedagogía de la interioridad

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Grao, 2016 - 184 páginas
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Este libro ofrece un abanico de miradas sobre la importancia del aprendizaje básico del aprender a ser que se debería dar en la escuela. Es una invitación a la reflexión y a la acción que muestra aportaciones científicas y académicas, desde la ética, la filosofía y la neurociencia que ponen de manifiesto la necesaria atención al desarrollo de la dimensión emocional, psicológica y espiritual del propio ser. A la vez se presentan prácticas en contextos educativos diversos que promueven el cuidado del interior, desde la vertiente anímica, espiritual y emocional. Enseñar estos aprendizajes forma parte del reto de los profesionales de la educación en una sociedad acelerada y escindida.

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Páginas seleccionadas

Índice

Prólogo Lluís Ylla Janer
7
Parte
8
dimensión filosófica Margarita Mauri Álvarez
17
un viaje autoconsciente al cerebro David Bueno Torrens
27
El cuidado ético como camino hacia el ser Maria Rosa Buxarrais Estrada
43
educar la dimensión emocional en la escuela Luis Núñez Cubero
55
5
65
6
83
gestión y ser Bartolomé Calero Rubio
109
motivación
117
9
123
Acerca de la autora
140
Referencia bibliográfica
155
Referencias bibliográficas
169
15
171
Experiencias de una comunidad que busca crecer
177

Términos y frases comunes