Alfabetización científica y educación para la ciudadanía: Una propuesta de formación de profesoresEste libro presenta las bases teóricas de una población alfabetizada científicamente, fundamentada en una visión de las ciencias como construcción social, y a la vez un proyecto de formación del profesorado (desarrollado en doce sesiones) consecuente con esta línea. El trabajo ofrece una óptica original sobre la formación de un ciudadano responsable y la concreción sobre cómo realizarla. |
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Índice
Presentación de Berta Marco | 11 |
Algunos supuestos teóricos | 17 |
Las ciencias como construcción social | 25 |
Alfabetización científica y formación del profe | 35 |
ALFABETIZACIÓN | 45 |
Desarrollo de las sesiones | 61 |
Conclusión | 108 |
Términos y frases comunes
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Página 8 - ... acerca del significado que tienen los procesos de escolarización y, por consiguiente, los contenidos culturales que se manejan en los centros de enseñanza, llama la atención la denuncia sistemática de que las instituciones escolares se alejan de la realidad.
Referencias a este libro
Enseñanza de las ciencias desde la perspectiva ciencia-tecnología-sociedad ... Pedro Membiela,Pedro Membiela Iglesia Vista previa restringida - 2002 |
La Física y la Química en Secundaria María Jesús Martín Díaz,Miguel Ángel Gómez Crespo,María Sagrario Gutiérrez Julián Vista previa restringida - 2000 |
Información bibliográfica
| Título | Alfabetización científica y educación para la ciudadanía: Una propuesta de formación de profesores Volumen 14 de Secundaria para todos Volumen 14 de Secundaria para Todos |
| Autor | Tusta Aguilar García |
| Edición | ilustrada |
| Editor | Narcea Ediciones, 1999 |
| ISBN | 8427712898, 9788427712898 |
| N.º de páginas | 120 páginas |
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