Agua y sostenibilidad: recursos, riesgos y remediosCarmelo Marcén Alvero, Daniel Gil Pérez, Isabel Monguilot Abeti, Ana Maria Viera Sánchez, Emilio Pedrinaci Rodríguez, Amparo Vilches Peña, Pedro Arrojo Agudo, Olga Conde Campos, María del Pilar González Meyaui, Gregorio Fernández Mateu, Laudelina Pérez Gago, Agustín Mariné Conill, Josep Grau Cotilla, Valentín Gavidia Catalán Ministerio de Educación, 2012 - 519 páginas El agua es un recurso natural cuyo uso hay que racionalizar para la sostenibilidad del planeta. La concienciación de la importancia de esa fuente natural empieza desde la propia escuela en todas sus etapas: infantil, primaria, secundaria y bachillerato. Por ello en la Expo de Zaragoza durante el verano de 2008 se organizó un curso de formación del profesorado enfocado especialmente al agua como recurso natural. El mismo se organizó en 5 bloques temáticos: El agua en las enseñanzas mínimas de la LOE, El agua: un derecho de todos, Materiales didácticos sobre el agua, El agua: proyecto didáctico para la formación ciudadana, Material complementario: el agua y su gestión. |
Índice
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EL AGUA EN LAS ENSEÑANZAS MÍNIMASDE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA | 61 |
ALGO MÁS QUE UN RIESGO | 95 |
DOS TÉRMINOS INSEPARABLES | 183 |
DISEÑAR EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA APUESTA COLECTIVA POR LA BUENA GOBERNABILIDAD DEL AGUA | 231 |
VALORES Y DERECHOS EN JUEGO EN LA GESTIÓN DE AGUAS | 251 |
RÍOS PARA VIVIRLOSUNA EXPERIENCIA DE REFLEXIÓN EN TORNO A LOS RÍOS EN LA CUENCA DEL EBRO | 265 |
MATERIALES DIDÁCTICOS SOBRE AGUA Y DESARROLLO SOSTENIBLE EN EXPO ZARAGOZA 2008 | 283 |
EL USO DELAGUA EN ROMA | 297 |
PROYECTO DIDÁCTICO PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA | 341 |
PROYECTO DIDÁCTICO PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA | 385 |
ANEXO ESTUDIO DE LA CALIDAD DEL AGUA DEL RÍO MAGRO | 409 |
EL VALOR DEL AGUA | 471 |
EL AGUA Y SU GESTIÓN APROVECHAMIENTO HIDROELÉCTRICO | 475 |
Términos y frases comunes
acción actual acuáticos acueducto agua potable albedo Algemesí alumnado ambientales análisis aprendizaje atmósfera aula aumento básicas bioindicadores biológicos cambio climático carbono Carlet ciclo ciencia científicos ción ciudadanos colectiva Comentarios comportamiento conocimiento consumo contaminación contenidos crecimiento cuestiones Culicidae debe delAgua derechos humanos desarrollo sostenible didáctica diferentes dióxido de carbono diseño Ebro ecológica económico ecosistemas Educación efecto invernadero elaboración emisiones energía entorno escolares esquema estación evaluación Expo fuentes futuro sostenible gases de efecto gestión global grupo hielo huella ecológica incluye incremento indica índices biológicos investigación IPCC macroinvertebrados medida medio ambiente mg/l millones modelos modelos climáticos muestra mundial mundo Naciones Unidas niños y niñas nivel océanos participación planeta plomo PNUD población potabilizadora problemas problemática proceso profesorado PROPUESTA Nº proyecto realizar recursos hídricos relación responsabilidad resultados río Magro ríos romanos Secundaria sistema situación social sostenibilidad tecnologías temática temperatura Tierra trabajo tratamiento tubo utilización valores Vitrubio Zaragoza zonas