El cultivo de la humanidad: Una defensa clásica de la reforma de la educación liberalGrupo Planeta Spain, 24 ene 2012 - 340 páginas La educación superior debe tener por meta crear una comunidad de personas que desarrollen el pensamiento crítico, que busquen la verdad más allá de las barreras de clase, género y nacionalidad, que respeten la diversidad y la humanidad de otros. Eso creían Sócrates y Séneca. Eso creían los fundadores del sistema universitario norteamericano, que ofrece, más que carreras específicas, una preparación general para llegar a ser un buen ciudadano. Y eso cree Martha C. Nussbaum, quien aquí establece los tres valores primordiales de lo que entiende por educación liberal: el examen crítico de uno mismo, el ideal del ciudadano del mundo y el desarrollo de la imaginación narrativa. Mediante el análisis de cursos, currículos y prácticas institucionales, El cultivo de la humanidad quiere mostrar hasta qué punto estos valores están presentes en facultades y universidades, tras instaurarse diversas reformas tendentes a la integración de estudios multiculturales y de minorías. Y, ante el temor de algunos al relativismo moral que creen que se expandiría con estas reformas, Nussbaum asegura que estudiar y aprender sobre un tema no tendría por qué corroer nuestro juicio moral sobre él. |
Índice
Sección 20 | xciv |
Sección 21 | cxv |
Sección 22 | cxxv |
Sección 23 | clii |
Sección 24 | cliv |
Sección 25 | clxxxii |
Sección 26 | ccviii |
Sección 27 | ccxvii |
Sección 9 | |
Sección 10 | |
Sección 11 | |
Sección 12 | |
Sección 13 | |
Sección 14 | |
Sección 15 | x |
Sección 16 | xxvi |
Sección 17 | lxi |
Sección 18 | lxvii |
Sección 19 | lxxxiii |
Sección 28 | ccxxxi |
Sección 29 | ccxli |
Sección 30 | 19 |
Sección 31 | 41 |
Sección 32 | 44 |
Sección 33 | 46 |
Sección 34 | 49 |
Sección 35 | 51 |
Sección 36 | 52 |
Sección 37 | 54 |
Otras ediciones - Ver todo
El cultivo de la humanidad: una defensa clásica de la reforma en la ... Martha Craven Nussbaum Vista de fragmentos - 2005 |